Messaggio di Leon M. Lederman, premio Nobel per la Fisica 1988

Mi rivolgo ai delegati incaricati di celebrare durante l'Anno Mondiale della Fisica 2005, la fantastica produttività di un impiegato dell'Ufficio Brevetti di Berna, in Svizzera.
La produttività di Einstein non è stata eguagliata . . ancora. Proprio ciò dovrebbe invogliare tutti noi a lavore duro per trovare i nuovi, giovani Einstein del 21° secolo, sia che essi si trovino in uno sporco villaggio nella giungla o in una baracca di Calcutta o di Chicago o che provengano dai ricchi sobborghi di Londra o New York.
La legge delle probabilità e' dalla nostra parte e fra gli oramai oltre 6 miliardi di persone deve esistere un cervello capace di elaborare una nuova teoria della relatività quantistica, o sul funzionamento della coscienza umana o una soluzione per i nuovi mali mondiali, inclusi cancro e povertà.
Non potendo riconoscere nel bimbo quello che sara' da adulto, dobbiamo trattare tutti i bambini come dei grandi geni espandendo enormemente i nostri sforzi di scolarizzazione a quei milioni di bambini che normalmente ne sono esclusi.
i vantaggi di un così massiccio sforzo educazionale non potranno che essere enormi.

A message from Leon M. Lederman, Nobel laureate in Physics 1988:

This is addressed to the delegates planning the World Year of Physics 2005 honoring the fantastic productivity of a patent clerk, working in Bern, Switzerland.
Einstein's productivity has never been equaled . . . yet. However, this should inspire all of us to work harder at finding the new, young Einsteins of the 21st century, whether they are children in a dirt floor jungle village or in the slums of Calcutta or Chicago or even in the affluent suburbs of London or New York.
the laws of probability are on our side and among the additions to our now 6 billion people there must be a mind capable of creating a new theory of quantum relativity or of the operation of human consciousness or of a key to the new pandemic diseases, but also including cancer and poverty.
Since it is impossible to recognize such a child, we must treat all children as potentially so creative by greatly expanding our educational reach to the millions of children normally excluded.
The profits of such a massive educational effort will clearly be enormous.